思维轨迹相关论文
摘要：校内外美术教育开展得如火如荼，但是一不小心，就很容易变成只关注结果、不重过程的功利性活动。本文旨在关注3～5岁幼儿作画过程和......
“情以物迁，辞以情发。”（刘勰《文心雕龙》）这句话真实地反映出作者酝酿文章的整个思维轨迹：“物”迁染了作者的情，作者萌发、产生了某......
评价在教学中应该起到什么作用呢?是选拔、分类，还是……我认为教学评价应以激励为主，是推动学生不断前进的一种有效动力，应成为学生......
叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。“......
经常有朋友问我：“我们要打败竞争对手，怎么才能找到合适的策略呢？”寻找竞争策略其实是需要从人入手的，有什么样的人，才有什么样的企业......
语文课上,在阅读文本尤其是经典篇目时,学生常常是走马观花,信马由缰,眼前的风景似乎尽收眼底,但之后却总有种过眼云烟的怅惘;教师......
政治在高考文综合中占据非常重要的位置,涉及的概念繁多、体系复杂,用政治学科中的思维方法、基本观点解答其他文科题目,会达到事......
尊重和发展学生思维主动性成为当下小学数学课堂教学的基本走向.数学课堂只有以学生的原始思维为最初生长点,因势利导,引导学生思......
80年来,为了中华民族的振兴和现代化,中国共产党前赴后继,不懈奋斗,开辟了一条适合于中国的社会主义现代化发展道路.特别是20世纪......
汉民族使用文字已经有了四、五千年的历史。在这漫长的历史进程中,时间给文字本身留下了各种不可磨灭的印记。这些印记是汉族文化......
1.通过线段图帮助学生掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的结构特征、数量关系和解答方法，并能正确地解答这类数学问题......
在数学学习的认识活动中,思维占有重要的地位.数学思维作为结果,指数学知识本身;数学思维作为过程,指的是获取数学知识和解决数学......
马克思创立唯物史观是人类思想史上理论创新的典范.在马克思创立唯物史观的过程中,实现由黑格尔的以目的联系为基础的唯心主义辩证......
计算思维是一种问题求解思维,其一般经历抽象—形式化表达-构造-自动化的方法路径,这也是具有计算思维特征的思维轨迹。同时,计算......
【摘 要】教学活动就是在教师指导下的学生认识和实践活动，是学习思维经过同化、顺应并逐步构建新的认知结构的发展过程。教师应坚......
宣传思想工作一直以来都是关系全党全国工作大局的一项重大理论和实践问题。改革开放四十年以来,党领导的中国特色社会主义伟大事......
马克思恩格斯关于人类早期宗教形式及其演替的论述,为人们认识原始宗教提供了基本线索。马克思恩格斯用“从宗教思想同社会、政治......
<正>首次聆听华东师大刘濯源教授"基于思维可视化的学习力策略培养",无异于一场头脑风暴。刘教授提倡在语文教学中引进"思维可视化......
【正】 一、劳动思维的对象性 人的意义在于他具有创造历史的天元价值,他是劳动者;劳动者是生产力诸要素中最基本的要素。劳动者的......
"批评"、"评论"之间,没有本质的差异性。批评不是专门揭短,批评也必然包含着论理。舞评人不应只是一个挑刺儿的"评审员",创作者也......
思考题是苏教版教材中的一部分,它是教材编者根据课程标准、教学目标精心设计的。思考题对于发展学生的数学思维具有深远的意义。......
【摘要】本文论述有效开展数学教学要遵循学生的思维轨迹，设计符合学生认知能力的数学问题，构建思维自然生成的氛围，启发学生逐层深入......
伍尔芙在创作中致力于讲述生活，推崇一种全新的阅读策略，并创立了情景再现的模式。她在讲故事的必要性和限制性之间探索小说的张力，试......
数学是研究数量关系和空间形式的学科,具有比较强的逻辑性。小学生大多处于直观形象思维阶段,对于某些数学知识的理解存在障碍。画......
2014年12月,经过紧张激烈的角逐,我的参赛课《丰富的民间器乐—丝竹相和》最终获得“第七届中小学音乐课观摩活动”一等奖第一名的......
数学"童画"是一种可视化的学习方式,它主张学生学会用数学的眼光把握、抽象事物的本质,用图式的方式表达思维过程。通过数学"童画"......
教育即生长,在"一切为了学生的发展"的核心理念下,研究学生、读懂学生成了教学的基点。数学学习本质上是一种思维活动,教师在教学......
<正>一、思想品德试题概况1.省命题和分市命题相结合。使用广东省卷的有中山、东莞、云浮、惠州、揭阳、梅州、汕尾、潮州、阳江、......
<正>《科学课程标准》指出:小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。其中,具备进行科学探究所必需......
起草领导讲话稿是秘书人员的重要职责。如何提高讲话稿质量,是秘书人员十分关注的问题,也是衡量办公室工作质量的关键。笔者从多......
后现代主义主张消解中心和本源、颠覆形而上学的二元对立论,也就是主张文化的超越,以倡导多样性、推崇多元文化和尊重差异性。思维......
<正>课堂教学是变化的艺术,而一切的创造、超越、变化,其实都在阐释着基本问题的深意。课堂教学的基本问题是什么?个人认为就是内......
<正> 教师的教与学生的学是不可分割的整体。没有教,实现不了学;没有学,势必又会因为前面的知识并未掌握而影响后面的教。因此,教......
马克思创立唯物史观是人类思想史上理论创新的典范。在马克思创立唯物史观的过程中,实现由黑格尔的以目的联系为基础的唯心主义辩......
<正> 我国修辞学者对于比喻的研究有其长远的历史,有其浩如烟海的成果。比起对其它修辞问题的研究,是居首位的。但是,修辞学家们的......
在课程改革不断深化的进程中,促进教与学方式的转变仍是重点,只有实现了教与学方式的根本转变,才能真正意义上实现学生主体性作用......
<正> 家具设计涉及面广,横跨理工、文史、艺术等诸多专业领域,极具综合性与创造性。要成为一名独具个性特点的、有所作为的优秀设......
